L'accompagnement pédagogique des enfants présent... Catalogue en ligne

Titre :	L'accompagnement pédagogique des enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (2008)
Auteurs :	Thierry BOURGUEIL
Type de document :	Article
Dans :	Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (40, 2008)
Pagination :	63-72
Langues:	Français
Mots-clés :	Hyperactivité ; TROUBLE DE L'ATTENTION ; TROUBLE DEFICITAIRE DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE ; Intégration scolaire ; Personne handicapée ; Soutien scolaire ; Enfant ; Estime soi ; Trouble apprentissage ; Trouble comportement social
Résumé :	Les enfants qui présentent un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité ont en commun des difficultés en ce qui concerne les fonctions exécutives et attentionnelles. Ces compétences cognitives qui ont été décrites dans de nombreux travaux de neuropsychologie cognitive et qui ont un rôle de contrôle et de régulation sont essentielles pour l'acquisition des apprentissages scolaires. Cet article présente de façon simple l'aspect multidimensionnel des fonctions exécutives et attentionnelles afin de mieux comprendre les problèmes que rencontrent les enfants diagnostiqués TDA/H tant sur le plan des apprentissages que des comportements. Des pistes de réflexion sont abordées pour mieux accompagner le parcours scolaire de ces enfants et leur meilleure intégration dans les classes. (RA)

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