Résumé :
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Alors que depuis deux siècles, les jeunes sourds suivaient un enseignement adapté dans les établissements médico-sociaux, ils doivent désormais être scolarisés à l'école ordinaire. Un vrai défi, au vu de la spécificité de ce handicap, qui exige que ces deux secteurs construisent de solides collaborations. Malgré les avancées de la loi de 2005, sur le terrain, la possibilité pour les parents de formuler un choix d'éducation pour leur enfant sourd est loin d'être partout une réalité. Dans l'actuel contexte économique, il est à craindre également que les AVS ne remplacent les spécialistes de la surdité. Ce contre quoi s'élèvent tous les professionnels concernés, et, en première ligne ceux des établissements médico-sociaux, qui ont su développer un accompagnement de qualité pour permettre aux enfants sourds d'apprendre comme les autres.
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