Enseigner la géométrie au collège à des élèv... Catalogue en ligne

Titre :	Enseigner la géométrie au collège à des élèves handicapés moteurs : apports de l'informatique (2008)
Auteurs :	Philippe DANTEC ; Daniel Jacquet
Type de document :	Article
Dans :	Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (42, 2008)
Pagination :	231-245
Langues:	Français
Mots-clés :	Enseignement secondaire ; Handicap physique ; Mathématique ; Pédagogie adaptée ; Pratique professionnelle ; TICE ; Intégration scolaire ; Personne handicapée ; Elève ; Informatique ; Enfant
Résumé :	Comment prendre en compte les besoins particuliers d'élèves handicapés moteurs dans l'enseignement de la géométrie au collège ? Avec quels outils, quelles adaptations techniques et pédagogiques ? A partir de l'arrivée de trois collégiens handicapés moteurs au collège de Béthune, c'est le parcours de découverte des besoins de ces élèves par l'enseignant confronté à cette nouvelle population qui est d'abord exposé. Par la suite, l'analyse et la mobilisation d'outils logiciels adéquats ainsi que l'élaboration de démarches appropriées à partir des besoins repérés en lien avec les objectifs d'apprentissage de la discipline, vont permettre de fournir à ces élèves des conditions d'apprentissage plus satisfaisantes de la géométrie. Cet article est le résultat d'un travail de synthèse réalisé par Daniel JACQUET (INS HEA) à partir du mémoire écrit dans le cadre de l'obtention du 2CA-SH par Philippe DANTEC, professeur des mathématiques. (RA)

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