| Titre : | Approche cognitive et développementale de la médiation en contexte d'enseignement-apprentissage (2008) |
| Auteurs : | Annick WEIL-BARAIS ; Marcela RESTA-SCHWEITZER |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (42, 2008) |
| Pagination : | 83-98 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | VYGOTSKY (Lev) ; Personne handicapée ; Processus apprentissage ; Elève ; Développement intellectuel ; Enfant ; Pédagogie ; Enseignement ; Ecole maternelle ; Médiation sociale |
| Résumé : | Cet article présente différentes conceptions de la médiation cognitive ainsi qu'une proposition de systématisation de la description de la médiation. Le cadre général décrit est illustré par une étude concernant une séquence d'enseignement destiné à des élèves de grande section d'école maternelle. (RA) |
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