Dialectique et médiation dans la pensée de Vygot... Catalogue en ligne

Titre :	Dialectique et médiation dans la pensée de Vygotski (2008)
Auteurs :	Jacques THULLIER
Type de document :	Article
Dans :	Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (42, 2008)
Pagination :	69-82
Langues:	Français
Mots-clés :	Médiation sociale ; VYGOTSKY (Lev) ; Personne handicapée ; Handicap ; Processus apprentissage ; Philosophie ; Développement intellectuel ; Enfant
Résumé :	La notion de médiation s'inscrit chez VYGOTSKY dans le cadre d'une pensée dialectique et c'est ce qui lui confère ici sa spécificité. L'enjeu des analyses dont elle constitue un vecteur essentiel est de rendre compte de la nature contre-nature du développement des fonctions psychiques supérieures, dont l'origine historico-culturelle interdit qu'on le réduise à un processus d'auto-engendrement, qu'il soit de nature biologique ou qu'il s'apparente, comme chez HEGEL, à l'auto-déploiement d'une nécessité interne (histoire close sur elle-même). La conception dialectique de la médiation modifie radicalement l'image qu'impose la tradition de la déficience. Elle implique, entre autres, que la culture, comme pour tout le monde, est une condition du développement de l'enfant en situation de handicap et non pas quelque chose comme la récompense attendue de son évolution. La misère matérielle et philosophique des pratiques courantes montre qu'on est bien loin d'être en condition d'exploiter les puissantes virtualités dont est grosse l'oeuvre de Vygotski. (RA)

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