| Titre : | Effect of visual strategies on development of communication skills in children with autism (2007) |
| Auteurs : | Rubina LAL ; Meeta BALI |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Asia pacific disability rehabilitation journal (18, 2, 2007) |
| Pagination : | 120-130 |
| Langues: | Anglais |
| Mots-clés : | 15 - COMMUNICATION ; Personne handicapée ; Inde ; Autisme ; Enfant ; Education spécialisée |
| Résumé : | Une trentaine d'enfants autistes issus d'une école spécialisée à Mumbai ont participé à une recherche expérimentale dont l'objectif est de montrer l'effet de l'éducation de la mémoire visuelle sur le développement des aptitudes de communication. Les analyses des données relevées par les auteurs et les résultats de leur étude montrent que les stratégies utilisées pour développer la mémoire visuelle ont une efficacité chez les enfans autistes âgés de 5 à 11 ans, beaucoup plus sensibles aux supports visuels tels que l'expression du visage, les objets, la carte et les affiches. |
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