Résumé :
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Les études menées sur la résilience visent à décrire et comprendre la capacité qu'ont certains individus à "rebondir" en dépit d'un (ou plusieurs) évènement(s) de vie très traumatisant(s). Sur la base de deux approches (l'une centrée sur les variables, l'autre sur l'individu), les différents modèles de la résilience tentent de décrire les interactions et/ou les relations existant entre les facteurs de risque et de protection, tant au plan individuel qu'environnemental. Récemment, d'autres études ont cherché à analyser le poids des facteurs de risque génétique dans le processus de résilience. Après la présentation de ces travaux, l'article discute cette extension du concept, en s'appuyant sur l'exemple de la résilience étudiée dans les familles ayant un enfant atteint d'autisme.
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