| Titre : | Dyslexie développementale et représentation sensorimotrice du phonème : le système alphabétique ne représente pas seulement la dimension sonore de la parole (2006) |
| Auteurs : | Sylvie RAYNAUD ; Monique PLAZA |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Glossa - Les cahiers de l'UNADREO (97, 2006) |
| Pagination : | 42-70 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Oralisme ; Rééducation ; Personne handicapée ; Enfant ; Communication orale ; Lecture ; Dyslexie |
| Résumé : | A travers une synthèse de travaux concernant le rôle de la conscience phonologique dans la maîtrise de l'écrit, et à partir de trois études de cas, cet article examine le rapport phonème/graphème. Constatant que la structure du système alphabétique mobilise fortement la représentation motrice de la parole, il propose un protocole de rééducation axé sur l'oralisation qui permet à l'enfant dyslexique d'activer des connexions sensorimotrices défaillantes. (RA) |
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