Résumé :
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Cet article propose une réflexion sur la notion de dépendance, et plus précisément sur ce qui fait dépendance, en abordant les enjeux de la relation entre un "soignant", un "éducateur" et la personne en situation de dépendance : du risque de la privation du sujet dans sa dimension active à la maltraitance que peut engendrer cet assujettissement, cette diminution de l'être, mais aussi de la nécessité de repérer le double mouvement de prendre et de donner, c'est-à-dire de concevoir l'acte d'accompagnement dans la posture indispensable du don et du contre-don. (RA)
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