| Titre : | Regard clinique sur les troubles des apprentissages (2006) |
| Auteurs : | Jean-Yves Chagnon |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Journal des psychologues (240, 2006) |
| Pagination : | 29-33 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Ecole ; Processus apprentissage ; Enfant ; Handicap mental ; Trouble apprentissage ; Dyslexie ; Dysorthographie ; Enfance en difficulté |
| Résumé : | Les troubles dits "instrumentaux", les"dys-", d'une manière générale, sont à l'origine de la plupart des demandes de bilans d'efficience intellectuelle. Dans le contexte actuel des politiques éducatives et pédagogiques, imposer d'entendre cette difficulté au-delà d'un abord développementaliste réducteur est une gageure que les psychologues ont à relever. |
Service Documentation EHESP
Me connecter
PORTAIL DOCUMENTAIRE
École des hautes études en santé publique
Catalogue
Multi-bases
Accueil
Sélection de la langue
Adresse
Service Documentation EHESPBibliothèque Rennes Avenue du Professeur Léon Bernard – CS 74312 – 35043 Rennes Cedex Bibliothèque MSSH Paris 20 avenue George Sand - 93210 La Plaine Saint-Denis
France
Bibliothèque Rennes : 02 99 02 29 50 Bibliothèque MSSH Paris : 02 99 02 24 50
contact