| Titre : | Surdité : numéro spécial (2005) |
| Auteurs : | Dominique MARTINAND-FLESCH ; Amélie AUDOIT ; Bernadette CARBONNIERE ; Annie DUMONT ; Elisabeth MANTEAU ; Lydie Morel ; Shirley VINTER |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Glossa - Les cahiers de l'UNADREO (93, 2005) |
| Pagination : | 4-67 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Parent ; Enfant ; Dépistage ; Surdité ; Diagnostic précoce ; Orthophonie ; Langage ; LSF ; METHODE VERBOTONALE ; Personne handicapée ; Trouble audition ; Trouble langage ; Implant phonatoire ; Ouïe |
| Résumé : | Pour un orthophoniste, accueillir un patient sourd, c'est non seulement mener sa rééducation, mais aussi participer à son éducation et accepter d'assumer les autres facettes de la prise en charge : accompagnement aux examens, réunion d'informations sur la surdité s'adressant aux élèves, aux étudiants et aux intervenants des établissements d'enseignement. Les articles de ce dossier témoignent de la diversité de cette prise en charge. Au sommaire : les interventions précoces, les signes langagièrs précoces témoignant d'une surdité, un retard de langage oral spécifique d'un enfant implanté, les préoccupations cognitives d'un enfant déficient auditif et la place pour l'orthophonie dans le débat entre la langue orale et la langue des signes. |
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