Résumé :
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Parler de l'intégration des enfants et des adolescents sourds nécessite de poser la question de l'accès à leur autonomie et des répercussions de la problématique de la surdité sur le désir des parents face aux exigences de la société. La première étape pour les parents d'enfants sourds consiste à se réapproprier et à concevoir un projet tant éducatif que de soin pour leur enfant, afin que celui-ci évolue dans un réseau de liens aux autres, ce qui favorisera le processus de son intégration sociale. La loi 2002-2 rend inconditionnelle la scolarisation de l'enfant handicapé en milieu ordinaire, ce qui vient obérer la prise en considération des besoins des enfants déficients auditifs au cas par cas et peut renforcer l'emprise du mécanisme du déni de la surdité par les parents. L'intégration sociale des enfants et adolescents sourds implique donc un soutien important de leur scolarisation en milieu ordinaire et de leur socialisation afin de réduire leur isolement.
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