Résumé :
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Chez l'enfant, les troubles du langage constituent un motif fréquent de consultation. La langage est non seulement un outil d'expression, de connaissance et de communication, mais au-delà, il participe au développement psychique de l'enfant. Son exploration fait partie intégrante de l'examen psychiatrique et le polymorphisme des tableaux où apparaît un trouble du langage inscrit le clinicien dans une vision développementale autant qu'intégrative du sujet, ce qui nécessite la mise en oeuvre d'un travail de collaboration pluridisciplinaire. Un psychiatre se doit d'intégrer à ses connaissances et à sa pratique, aux côtés de la théorie psychodynamique, les apports de la psychologie cognitive et de la linguistique.
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