L'enseignement des habilités de conversation chez... Catalogue en ligne

Titre :	L'enseignement des habilités de conversation chez les enfants autistes (2004)
Auteurs :	Geneviève ROBY ; Georgette Goupil
Type de document :	Article
Dans :	Revue francophone de la déficience intellectuelle (15, 2, 2004)
Pagination :	187-200
Langues:	Français
Mots-clés :	Note de synthèse ; 15 - COMMUNICATION ; Personne handicapée ; Canada ; Autisme ; Bibliographie ; Québec ; Enfant ; Communication orale ; Handicap mental ; Jeu éducatif
Résumé :	Cet article recense les différentes méthodes d'enseignement des comportements associés à une conversation efficace proposées dans la littérature. La recherche documentaire a été réalisée à l'aide des banques de données PSYclit et ERIC à l'aide des descripteurs anglais. L'article recense plusieurs méthodes : l'enseignement à l'aide de la théorie de la pensée, les livrets de conversation, les consignes écrites, les conversations en bandes dessinées, le modelage, l'aide par les pairs et les exemples multiples. Parmi les différentes méthodes expérimentées, les livrets de conversation, les consignes écrites, les exemples multiples et le modelage s'avèrent être les plus efficaces. Toutefois, la population des enfants autistes étant hétérogène, il est important de bien identifier les caractéristiques des enfants concernés et que d'autres expérimentations soient effectuées et décrites.

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