Le rôle des gestes dans l'acquisition du langage ... Catalogue en ligne

Titre :	Le rôle des gestes dans l'acquisition du langage chez les enfants entendants, les enfants non entendants et les enfants au développement atypique
Auteurs :	Virginia VOLTERRA ; Olga CAPIRCI ; Marie-Christine CASELLI ; S. PIRCHIO
Type de document :	Chapitre
Editeur :	Marseille [FRA] : Solal, 2005
Collection :	Troubles du développement psychologique et des apprentissages
ISBN :	978-2-914513-80-7
Description :	89-120 / tabl. ; biblio. (4 p.)
Langues:	Français
Classement :	FJ10/ (GENERALITES SUR LES PERSONNES HANDICAPEES)
Mots-clés :	SYNDROME DE WILLIAMS BEUREN ; Relation parent enfant ; Trisomie ; Personne handicapée ; Trouble audition ; Parent ; Famille ; Enfant ; Communication non verbale ; Communication orale ; LSF ; Relation mère enfant
Résumé :	Cet article traite du rôle des gestes dans l'acquisition du langage chez les enfants entendants, les enfants sourds et les enfants trisomiques ou souffrant du syndrome de Williams. Les auteurs résument les observations qu'elles ont menées dans leur équipe italienne et qui les a amenées à conclure à la grande similarité des processus de traitement des mots et des gestes durant la communication orale ou signée. Ce texte fournit en particulier une étude de cas très approfondie analysant l'évolution de la communication signée, orale et gestuelle entre un enfant sourd et ses parents entendants.

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