| Titre : | Débusquer l'idéologie : l'exemple d'une école en Angleterre |
| Auteurs : | Felicity ARMSTRONG |
| Type de document : | Chapitre |
| Editeur : | Toulouse [FRA] : Erès, 2004 |
| Collection : | Connaissances de l'éducation |
| ISBN : | 978-2-7492-0369-0 |
| Description : | 21-32 |
| Langues: | Français |
| Classement : | XC10/ (GENERALITES, CONFLIT ENSEIGNANTS) |
| Mots-clés : | Grande Bretagne ; Facteur ; Enfant ; Idéologie ; Rapport ; Intégration scolaire ; Personne handicapée ; Politique sociale |
| Résumé : | Cette contribution résume une étude réalisée dans une municipalité au nord de l'Angleterre. S'attachant à la proposition de fermeture d'une école spécialisée l'étude analyse le processus par lequel se dévoile une politique d'inclusion au niveau microscopique. Deux réunions des enseignants et des responsables locaux sont relatées et analysées. L'objet étant la répartition des élèves de l'école spécialisée fermée dans deux écoles ordinaires des alentours. |
Service Documentation EHESP
Me connecter
PORTAIL DOCUMENTAIRE
École des hautes études en santé publique
Catalogue
Multi-bases
Accueil
Sélection de la langue
Adresse
Service Documentation EHESPBibliothèque Rennes Avenue du Professeur Léon Bernard – CS 74312 – 35043 Rennes Cedex Bibliothèque MSSH Paris 20 avenue George Sand - 93210 La Plaine Saint-Denis
France
Bibliothèque Rennes : 02 99 02 29 50 Bibliothèque MSSH Paris : 02 99 02 24 50
contact