Validité des épreuves du repérage des troubles ... Catalogue en ligne

Titre :	Validité des épreuves du repérage des troubles du langage et des apprentissages de l'enfant de 6 ans (ERTLA6) : étude prospective (2005)
Auteurs :	C. LOOS-AYAV ; F. ALLA ; E. APTEL ; J.-P. Blanc ; A. KIPFFER-PIQUARD ; C. MAEDER ; B. Roy
Type de document :	Article
Dans :	Santé publique (17, 2, 2005)
Pagination :	179-189
Langues:	Français
Mots-clés :	Personne handicapée ; Ecole ; Trouble langage ; Enfant ; Dépistage ; Diagnostic précoce ; Trouble apprentissage ; Médecine scolaire
Résumé :	Les Epreuves de Repérage des Troubles du Langage et des Apprentissages de l'enfant de 6 ans (ERTLA6) ont été élaborées à la demande de médecins et en collaboration avec eux. Une étude, ayant pour objectif d'évaluer les capacités ERTLA6 à prédire la performance scolaire, a été réalisée auprès de 187 enfants scolarisés âgés de 5 à 6 ans. Ces enfants ont bénéficié d'un dépistage par ERTLA6 par le médecin scolaire à la visite d'admission au CP, les performances scolaires ont été recueillies pendant 2 à 3 ans. Le critère de jugement était l'évolution ultérieure (dont les éventuels redoublements et les résultats de l'évaluation nationale de CE2). A l'issue de ce travail, les auteurs peuvent estimer qu'ERTLA6 est un examen valide, capable de prédire, avant l'entrée au CP, quels sont les enfants les plus à risque d'avoir des difficultés ultérieure. L'outil peut s'intégrer dans une démarche de repérage et de prise en charge précoce.

PORTAIL DOCUMENTAIRE