| Titre : | Difficultés pragmatiques chez un enfant dysphasique : propositions d'intervention (2005) |
| Auteurs : | Didier ROCH |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Rééducation orthophonique (221, 2005) |
| Pagination : | 123-136 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Socialisation ; Personne handicapée ; Aphasie ; Trouble langage ; Bilan ; Enfant ; Communication orale ; Orthophonie ; Langage ; Rééducation |
| Résumé : | Les enfants dysphasiques sont diversement affectés par les troubles pragmatiques. Ceux-ci peuvent être au premier plan du tableau clinique (trouble pragmatique du langage) ou secondaires au trouble des aspects structurels du langage. Cet article expose comment le trouble du langage d'un enfant, les particularités de sa communication et les diverses évaluations effectuées permettront d'organiser sa rééducation avec pour objectif principal la réduction des effets des difficultés pragmatiques sur sa communication et ses relations sociales. |
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