Résumé :
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Psychologue dans un Service d'accompagnement familial et d'éducation précoce (SAFEP), l'auteur témoigne de l'intérêt du conte pour le développement affectif et social d'enfants aveugles ou malvoyants. Privés de la vision, c'est essentiellement l'échange verbal qui aide ces enfants à identifier leur environnement. Plus que les comptines ou berceuses, le conte apporte du sens, un rituel et des règles qui accompagneront les enfants aveugles dans leur éveil au langage, à la parole et à l'imaginaire.
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