Student attitudes toward peers with disabilities i... Catalogue en ligne

Titre :	Student attitudes toward peers with disabilities in inclusive and special education schools (2004)
Auteurs :	G. BUNCH ; A. VALEO
Type de document :	Article
Dans :	Disability & society (19, 1, 2004)
Pagination :	61-76
Langues:	Anglais
Mots-clés :	Etablissement enseignement ; Enfant ; Enseignement secondaire ; Système éducatif ; Ecole élémentaire ; Enseignement primaire ; Enquête ; Enquête qualitative ; ESMS ; Relation entre pairs ; Intégration scolaire ; Représentation ; Personne handicapée ; Représentation sociale ; Méthodologie ; Adolescent ; Canada ; Ontario
Résumé :	A Toronto, trente-un élèves handicapés issus d'un établissement spécialisé et vingt-un autres issus du milieu ordinaire sont interrogés pour analyser leur comportement envers leurs pairs handicapés dans leurs établissements respectifs. Les questions qui leur sont posées sont basées sur les relations amicales, le comportement, les moyens de défense et la représentation du handicap. Bien qu'il existe des similitudes dans les comportements des élèves du milieu ordinaire et du milieu spécialisé, les résultats montrent dans le milieu ordinaire les relations amicales se développent relativement bien et la violence est de moins en moins présente. Selon les auteurs, les différences notoires entre les établissements spécialisés et les établissements odinaires résident dans l'éducation qu'ils donnent respectivement à leur public.

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