| Titre : | L'identité professionnelle du maître E en question (2004) |
| Auteurs : | Nathalie BARQ |
| Type de document : | Article |
| Dans : | La nouvelle revue de l'AIS (25, 2004) |
| Pagination : | 155-166 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | ADAPTATION SCOLAIRE ; Prévention santé ; Pédagogie ; Ecole élémentaire ; Enseignant ; Enseignement spécialisé ; Identité professionnelle |
| Résumé : | Le secteur prévention-adaptation du premier degré de l'Éducation nationale est traversé depuis plus de trente ans par des aménagements répétés, qui affectent les pratiques des enseignants spécialisés évoluant en son sein. De tous les personnels concernés, il semblerait que les anciens maîtres des classes d'adaptation, devenu "maîtres chargés des aides spécialisées à dominante pédagogique", aient été les plus affectés par ces évolutions. L'étude des représentations actuelles de ces "maîtres E", celle des évolutions de leur fonction et de leur formation, mettent en évidence leur difficulté à définir une identité professionnelle forte et consensuelle. La question qui se pose alors, concerne la possibilité pour ces enseignants de préciser cette identité professionnelle en s'appuyant sur les nouvelles orientations de leur métier. |
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