| Titre : | Les plans d'intervention personnalisés pour des élèves du secondaire ayant un retard mental moyen (2001) |
| Auteurs : | Marc J. TASSE ; Sylvie COALLIER ; Catherine DORE ; Georgette Goupil ; Raynald HORTH ; Natalie LAVOIE ; Jean-Yves LEVESQUE ; Elisabeth MAINGUY |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Revue francophone de la déficience intellectuelle (12, 2, 2001) |
| Pagination : | 111-120 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Personne handicapée ; Soutien scolaire ; Intervention ; Québec ; Enfant ; Handicap mental ; Plan ; Intégration scolaire |
| Résumé : | Cette étude a pour but de vérifier les perceptions de directions d'école, d'enseignants et de parents par rapport à l'utilité des plans d'intervention pour les élèves ayant un retard mental moyen inscrits à l'école secondaire. Les parents, les enseignants, les élèves et les directions d'école ont été rencontrés et ont répondu à un questionnaire. Les résultats indiquent que si les participants se révèlent relativement satisfaits de la démarche, ils considèrent néanmoins que les élèves s'approprient peu la démarche de plan d'intervention. |
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