Résumé :
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Si l'implant cochléaire a montré son efficacité en faisant reculer la surdité chez nombre de personnes sourdes en leur permettant de retrouver la vie sociale et professionnelle à laquelle elles ne croyaient plus, l'intégration corporelle et psychique de l'implant cochléaire est un processus délicat et nouveau. Chez les enfants, les critères d'implantation cochléaire font l'objet d'un consensus depuis 1995. Si la décision d'implantation s'intéresse d'abord à des aspects techniques, les résultats sont fortement corrélés à l'âge de l'enfant (avant 2 ans) et au choix d'un mode d'éducation à dominance orale. La rééducation orthophonique est essentielle pour que l'enfant puisse apprendre à utiliser ces informations nouvelles et tirer bénéfice de la prothèse.
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