Lecture et surdité : une revue de la littérature Catalogue en ligne

Titre :	Lecture et surdité : une revue de la littérature (2002)
Auteurs :	Françoise TRIMOREAU-MADEC
Type de document :	Article
Dans :	Connaissances surdités (2, 2002)
Pagination :	17-21
Langues:	Français
Mots-clés :	Lecture ; Personne handicapée ; Trouble audition ; Processus apprentissage ; Enfant ; Surdité
Résumé :	Le "Journal of deaf studies and deaf education" publie, dans le n° 1-2000 (Vol. 5 - Winter) une abondante recension de recherches, signée Carol MUSSELMAN (université de Toronto) sur le thème : "Comment les enfants sourds parviennent-ils à lire une écriture alphabétique ?" La littérature étudiée provient pour l'essentiel des pays anglophones, seuls Jacqueline LEYBAERT et Jésus ALEGRIA arrivent à faire entendre la voix des chercheurs francophones. Carol MUSSELMAN répond, en conclusion, à la question posée par le titre : "personne ne sait encore comment les enfants sourds apprennent à lire". Françoise TRIMOREAU-MADEC a analysé cet article et en a retenu les aspects les plus significatifs. On verra qu'il reste plus d'interrogations que de certitudes.

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