| Titre : | Evolution des formes vocaliques en fonction du contexte de communication chez l'enfant trisomique de 4 à 24 mois d'âge développemental (2002) |
| Auteurs : | Sylvie Eva LAROCHE ; Daniel Mellier |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Revue européenne du handicap mental (24, 2002) |
| Pagination : | 4-14 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | 15 - COMMUNICATION ; Trisomie ; Personne handicapée ; Apprentissage cognitif ; Enfant ; Communication non verbale ; Handicap mental ; Langage |
| Résumé : | Cette étude a consisté à analyser l'enregistrement des vocalisations produites par des enfants trisomiques 21 âgés de 11 à 46 mois en situation d'interaction sociale avec leur mère (avec ou sans jouet) selon la procédure prévue par le KIA. Les résultats sont comparés à ceux d'une population d'enfants sans handicap âgés de 4 à 24 mois. L'analyse du débit et de l'intelligibilité des vocalisations montre qu'à âge de développement (AD) égal, les enfants des deux populations de plus de 18 mois AD produisent davantage de vocalisations et que les productions sont plus souvent intelligibles quand l'interaction avec la mère est médiatisée par un jouet. L'analyse comparée de l'évolution de la durée des vocalisations en fonction de l'AD indique que les enfants trisomiques 21 différencient plus tardivement dans leur usage les vocalisations selon leur durée. L'analyse du profil intonatif des vocalisations indique que les enfants trisomiques persistent plus longtemps que les enfants sans handicap à produire des vocalisations "montantes-descendantes". L'ensemble est interprété en termes de trajectoires différentes de développement pré-langagier et est discuté quant à son intérêt pour l'évaluation des compétences des jeunes enfants handicapés mentaux en vue d'une éducation personnalisée. |
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