| Titre : | Evaluation des compétences cognitives et de la capacité d'apprentissage (2001) |
| Auteurs : | Christine HESSELS-SCHLATTER |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Pédagogie spécialisée (3, 2001) |
| Pagination : | 28-31 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Test ; Handicap mental ; Trouble apprentissage ; TAPA ; Personne handicapée ; Evaluation |
| Résumé : | L'évaluation des compétences cognitives des personnes présentant un retard mental modéré à sévère (QI<50-55) soulève beaucoup de problèmes, mais peu de recherches y ont été consacrées. Les tests d'intelligence traditionnels dont disposent les psychologues sont inadaptés pour cette population. En alternative aux tests d'intelligence traditionnels, plusieurs auteurs ont proposé l'utilisation de tests d'apprentissage, ou tests dynamiques, lesquels se révèlent plus appropriés pour l'évaluation de populations spéciales (très jeunes enfants, enfants de milieux socio-économiques défavorisés, enfants immigrés, enfants avec un retard mental). |
Service Documentation EHESP
Me connecter
PORTAIL DOCUMENTAIRE
École des hautes études en santé publique
Catalogue
Multi-bases
Accueil
Sélection de la langue
Adresse
Service Documentation EHESPBibliothèque Rennes Avenue du Professeur Léon Bernard – CS 74312 – 35043 Rennes Cedex Bibliothèque MSSH Paris 20 avenue George Sand - 93210 La Plaine Saint-Denis
France
Bibliothèque Rennes : 02 99 02 29 50 Bibliothèque MSSH Paris : 02 99 02 24 50
contact