Titre : | Expectations and concerns : what mothers and fathers say about inclusion (1998) |
Auteurs : | Tess BENNETT ; Hwa LEE ; Brenda LUEKE |
Type de document : | Article |
Dans : | Education and training in mental retardation and developmental disabilities (33, 2, 1998) |
Pagination : | 108-122 |
Langues: | Anglais |
Mots-clés : | RELATION FAMILLE ETABLISSEMENT ; Intégration scolaire ; Personne handicapée ; Enfant ; Incapacité ; Représentation sociale ; Participation |
Résumé : | Les auteurs examinent les attentes de parents d'enfants handicapés âgés de 3 à 6 ans et intégrés en milieu scolaire ordinaire pour rendre compte du niveau de leur degré d'implication et de satisfaction dans l'éducation scolaire de leurs enfants. Trois points semblent illustrer les attentes des parents et favoriser l'intégration des enfants : - l'influence des parents sur les décisions de placement ; - le choix du milieu ordinaire ; - l'instauration d'une bonne relation parents-enseignants. |