Résumé :
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Depuis ces vingt dernières années, l'accès aux activités physiques et sportives (APS) des personnes déficientes intellectuelles est devenu un élément déterminant des projets d'établissements spécialisés. Les APS représentent un secteur où se partagent et se combinent les responsabiités. En effet, pour assurer leur encadrement, ces établissements font appel à différents professionnels qui se différencient selon deux grandes fonctions qu'ils exercent : l'enseignement (enseignants en activités physiques adaptées), ou l'éducation (éducateurs spécialisés). Ce système de prise en charge à base de pratique sportive permet aux enfants de vivre au quotidien la démocratie, le respect de l'autre, de la diversité, et de construire leur accès à une sociabilité citoyenne.
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