| Titre : | Etude comparative de la scolarité des enfants en famille d'accueil et des enfants de la famille d'accueil |
| Auteurs : | Catherine Sellenet ; European scientific association for residential and foster care for children and adolescents -EUSARF ; European scientific association for residential and foster care for children and adolescents -EUSARF Suppléance familiale : nouvelles approches, nouvelles pratiques. Congrès. 6. 1998-09. Paris |
| Type de document : | Chapitre |
| Editeur : | Vigneux-sur-Seine [France] : Matrice, 2001 |
| ISBN : | 978-2-905642-54-7 |
| Description : | 235-241 / tabl. ; biblio. (1 p.) |
| Langues: | Français |
| Classement : | TC00/ (SOCIOLOGIE) |
| Mots-clés : | Enseignement primaire ; Education préscolaire ; Famille accueil ; Etude comparée ; Assistant familial ; Enseignement secondaire ; Echec scolaire ; Ecole élémentaire |
| Résumé : | L'enquête porte sur 577 enfants de 3 à 21 ans placés en famille d'accueil, la question centrale étant celle de la transmission ou non d'un capital culturel, des critères favorisant ou entravant l'acquisition des connaissances, de l'impact du placement sur le devenir de ces enfants. L'échec scolaire des enfants placés est revélé dès la maternelle et le primaire ; il est supérieur à la moyenne nationale, et s'exprime par des redoublements. Ceux-ci sont particulièrement nombreux en CP où ils atteignent 31,5 % alors que la moyenne nationale est de 8 %. La comparaison entre les enfants des familles d'accueil et ceux placés dans ces familles est illustrée ici exclusivement par un schéma : les enfants placés redoublent plus dans le primaire, les autres dans le secondaire. Mais peut-être sont-ils moins nombreux à poursuivre leurs études ?... |
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