Résumé :
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Il est difficile de s'orienter dans le monde complexe des pratiques professionnelles de la surdité si on ne possède pas une vue synthétique des modèles qui les sous-tendent. Il s'agit du modèle audiophonologique dont l'objectif est la normalisation maximale de l'enfant sourd dans la société, et du modèle visuel-gestuel qui semble plus accessible. Après avoir rapidement présenté ces deux modèles, l'auteur s'attache à en montrer les déterminants idéologiques et sociologiques. Toute pratique professionnelle en matière de surdité, sauf dogmatisme absolu, tient compte de ces deux modèles.
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