Résumé :
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Cet article rend compte du fonctionnement d'une recherche-action intitulée classe "Caroline" dans la prise en charge d'enfants et d'adolescents autistes en milieu scolaire. L'article examine le projet "Caroline", présente les difficultés rencontrées, les relations avec les parents et son objectif de relever le défi pour la reconnaissance à part entière de statut d'écolier ou d'élève d'établissement scolaire aux enfants et adolescents autistes, pour une meilleure intégration scolaire et sociale.
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