Titre :	Une intégration... des intégrations... deux années en collège pour quatre jeunes sourds profonds (2001)
Auteurs :	Dominique TROEL
Type de document :	Article
Dans :	Liaisons, Bulletin du CNFEJS (s.n., 2001)
Langues:	Français
Mots-clés :	Enfant ; Collège ; Enseignement secondaire ; Surdité ; Relation entre pairs ; Scolarité ; Intégration scolaire ; Personne handicapée ; Trouble audition
Résumé :	Réflexion à propos de l'intégration scolaire de 4 jeunes sourds profonds pratiquant la LSF en 6ème et 5ème de collège. L'intégration semble réussir, cependant les jeunes sourds se regroupent à la récréation et communiquent en LSF sous les regards à la fois fascinés et rejettants de leurs camarades. Alors des cours de LSF sont proposés aux élèves qui le souhaitent, à l'heure du déjeuner, pour dénouer cette situation. Enfin, les élèves sourds sont confrontés à la "loi écrite", à la nécessité de suivre très attentivement l'enseignement afin de ne pas "décrocher", à limiter leurs gestes et à accepter leur articulation différente. L'auteur réfléchit également au rôle que prend le professeur traducteur dans la classe.

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