L'éclatement des politiques d'éducation spécial... Catalogue en ligne

Titre :	L'éclatement des politiques d'éducation spéciale
Auteurs :	Peter EVANS ; Felicity ARMSTRONG ; Patrick BOUVEAU ; Jean-Louis CHAPELLIER ; Lucia De Anna ; L'intégration scolaire contre l'éducation spécialisée ? Colloque. 3
Type de document :	Chapitre
Editeur :	Paris [FRA] : Presses Universitaires de France (PUF), 2000
Collection :	Education et formation
ISBN :	978-2-13-050938-7
Description :	103-169 / tabl. ; réf. bibl.
Langues:	Français
Classement :	XC10/ (GENERALITES, CONFLIT ENSEIGNANTS)
Mots-clés :	ROYAUME-UNI ; Politique éducation ; Intégration scolaire ; Europe ; Belgique ; Difficulté scolaire ; Donnée statistique ; Inclusion sociale ; Italie
Résumé :	Peter Evans tente d'évaluer le nombre des élèves qui dans certains pays, ont des "besoins éducatifs spéciaux", selon les catégories internationales A (déficience), B (difficulté d'apprentissage), C (difficultés socioéconomiques). F. ARMSTRONG décrit la mise en place de la politique d'intégration scolaire en Angleterre, l'Education reform act - ERM, en 1988 et présente le concept d'inclusion, selon lequel l'école doit s'adapter aux 20 % des élèves ayant besoin de soutiens particuliers, à l'école ordinaire. L. DE ANNA présente la généalogie de l'intégration scolaire en Italie et J.L. CHAPELLER de façon critique, celle de la Belgique. P. BOUVEAU traite des zones d'éducation prioritaires.

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