Résumé :
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Les lésions cérébrales traumatiques, fréquentes à l'adolescence, entraînent souvent des troubles complexes. Les référents théoriques habituels s'avèrent insuffisants autant pour leur caractéristation que leur prise en charge. A partir d'un cas clinique, on évoque les liens entre travail de l'adolescence et traumatisme crânien, puis entre traumatisme psychique et traumatisme crânien, pour ensuite proposer quelques pistes de réflexion en vue d'une prise en charge spécifique, dont certaines modalités restent à inventer, associant travail avec le patient et avec sa famille, référents psychodynamique, neuropsychologique et cognitif.
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