| Titre : | Enfants sourds de parents sourds : spécificités de l'accompagnement parental et de l'éducation précoce (1999) |
| Auteurs : | Anne-Marie Germain ; Groupe technique national surdité(s) -GTN- de l'Association nationale des communautés éducatives -ANCE-. Education précoce et surdités(s) de 0 à 3 ans : des compétences à (re)construire. Journées d'études. 1999-04-01, Rennes |
| Type de document : | Article |
| Dans : | communautés éducatives (107, 1999) |
| Pagination : | 50-53 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Accompagnement familial ; Trouble audition ; Processus apprentissage ; Musique ; Parent ; Enfant ; Psychologie ; Enseignement ; Facteur psychologique ; Personne handicapée |
| Résumé : | Les difficultés de l'accompagnement parental auprès des parents sourds des enfants sourds sont nombreuses. Il faut d'abord aider les parents à faire le deuil de l'enfant parfait, c'est-à-dire entendant. Peu de parents sourds parlent à leurs enfants, et la LSF est souvent rudimentaire. Le rôle des professionnels est de pratiquer l'éducation auditive auprès des enfants mais aussi de stimuler les parents à communiquer avec les enfants. L'attente des familles est que les enfants apprennent la langue française, mais cette attente d'oralisation rencontre souvent des difficultés à mettre en place l'environnement nécessaire à cette entrée dans l'oral. Les jeunes parents sourds de première génération sont souvent plus démunis que les parents des familles où la surdité se transmet depuis plusieurs générations. |
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