Résumé :
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Cet article relate les années de réforme des classes spéciales genevoises, entre 1901 et 1910, lesquelles sont directement liées à l'intervention d'Edouard CLAPAREDE. Dans ce champ naissant de l'enseignement spécialisé, l'auteur cherche à mettre en évidence le rôle du psychologue genevois, ainsi que le réseau d'acteurs qui a participé à construire son statut d'expert. Deux études anamnestiques inédites de CLAPAREDE apparaîssent comme des documents essentiels pour comprendre, durant cette décennie, à la fois l'orientation nouvelle des classes spéciales, imprégnées du modèle belge d'Ovide DECROLY, et la dénaturation du projet claparédien d'une école sur mesure, à travers la classification des enfants inadaptés scolaires.
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