| Titre : | Handicap de l'enfant, enfant du handicap : perspectives psychodynamiques |
| Auteurs : | Jean-Sébastien Morvan ; Fédération des pupilles de l'enseignement public (France) ; Mutelle générale de l'education nationale -MGEN (France) ; Observatoire de l'enfance en France (France) ; PEP (France) |
| Type de document : | Chapitre |
| Editeur : | Paris [FRA] : Hachette, 1999 |
| ISBN : | 978-2-01-170640-9 |
| Description : | 191-223 / biblio. (3 p.) |
| Langues: | Français |
| Classement : | FJ10/ (GENERALITES SUR LES PERSONNES HANDICAPEES) |
| Mots-clés : | Handicap ; Personne handicapée ; Enfant ; Définition ; Historique |
| Résumé : | Essayer de comprendre les tenants et les aboutissants de la situation de handicap chez les enfants implique trois conditions minimales. En premier lieu, il apparaît nécessaire de repérer, ne serait-ce que par les sommets, ce qu'ont été historiquement les représentations et les attitudes vis-à-vis du handicap. En second lieu, il importe de convenir de ce que les mots peuvent signifier et recouvrir. Puis il est essentiel de préciser le cadre à partir duquel cette démarche de compréhension pourrait être tentée. Ce sera l'objet du liminaire deux, sorte de prolégomène à ce texte. A partir de là, une présentation et une analyse des mouvements et réactions qui sont mobilisés dans la confrontation au handicap deviennent possibles. Position sociale, position professionnelle, position familiale, position personnelle de l'enfant peuvent être caractérisées en elles-mêmes puis dans leurs croisements, là où intersubjectivités et intrasubjectivités se rencontrent et se modulent. |
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