Résumé :
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La conscience phonologique est la capacité de reconnaître les différentes composantes de la parole, à en prendre conscience et de pouvoir les manipuler. Elle n'est ni innée, ni automatique, ni spontanée, mais apparaît avec l'apprentissage de la langue et se développe avec l'apprentissage de la lecture. Ce dossier, entièrement consacré à ce domaine, contribue à mieux connaître les difficultés de lecture et les capacités déficitaires des enfants en difficulté et insiste sur l'importance de la conscience phonologique dans l'acquisition de la lecture. Dans leur relation d'aide aux enfants en difficulté, les spécialistes affinent les outils susceptibles de faire émerger cette conscience phonologique.
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