Titre : | Improving question skills for students with hearing impairment (1999) |
Auteurs : | Gönül AKCAMETE |
Type de document : | Article |
Dans : | European journal of special needs education (14, 2, 1999) |
Pagination : | 171-177 |
Langues: | Anglais |
Mots-clés : | Méthode pédagogique ; Enfant ; Surdité ; Système éducatif ; 15 - COMMUNICATION ; Intégration scolaire ; Personne handicapée ; Trouble audition ; Turquie ; Etude comparée |
Résumé : | L'auteur rend compte de l'importance des questions dans l'acquisition du langage et dans le développement de la communication verbale chez les enfants sourds. Cette conception est illustrée par l'examen d'un programme éducatif qui améliore la capacité de compréhension des enfants sourds et leur permet de communiquer. Les enfants réagissent ainsi aux questions que leur posent leurs enseignants. |