Résumé :
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Le développement de la sexualité tenant une part essentielle sur le plan psychologique, affectif et cognitif, sa prise en charge doit permettre à l'enfant handicapé d'accéder à une meilleure autonomie. L'éveil de la sexualité à la puberté peut créer un malaise dans l'entourage. La mise en place de limites corporelles s'intègre, comme les limites sociales, dans un processus d'autonomisation où la verbalisation de l'interdit permet à l'adulte une mise à distance. L'abord de la sexualité de l'enfant handicapé est fonction de la qualité de son langage, de ses capacités d'élaboration psychiques et d'évocation de son corps comme de son développement cognitif et de ses relations affectives.
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