| Titre : | Langue, littérature et construction du moi : le cas des jeunes sourds (1998) |
| Auteurs : | Michel CAMBIEN |
| Type de document : | Article |
| Dans : | La nouvelle revue de l'AIS (5, 1998) |
| Pagination : | 59-68 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Littérature ; Surdité ; Ecriture ; Identification ; Langage ; Personne handicapée ; Trouble audition ; Processus apprentissage ; Adolescent ; Méthode pédagogique |
| Résumé : | L'auteur examine en quoi la langue et la littérature par leur étude et leur pratique, en réception comme en production, développent et permettent l'appropriation progressive du langage, la construction et à la définition subjective de l'enfant sourd. De nombreuses pistes pratiques pour la classe avec de jeunes sourds complètent cet article. |
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