Assistanat ou soutien : les ambiguïtés d'un sout... Catalogue en ligne

Titre :	Assistanat ou soutien : les ambiguïtés d'un soutien à l'intégration scolaire (1998)
Auteurs :	Jean-Yves Le Capitaine ; Marie-Noëlle REMOND-GENAY, collab.
Type de document :	Article
Dans :	Liaisons, Bulletin du CNFEJS (17, 1998)
Pagination :	19-31
Langues:	Français
Mots-clés :	Soutien scolaire ; Trouble audition ; Adolescent ; Enseignement secondaire ; Surdité ; SSEFIS ; Intégration scolaire ; Personne handicapée
Résumé :	Soutenir l'élève sourd aboutit le plus souvent à la compensation de ses difficultés qui amènent à envisager son problème sous le seul angle de l'attribution de celles-ci à la surdité. Il serait judicieux de rechercher les véritables raisons des difficultés et de les analyser avec l'élève afin d'arriver à définir les objectifs de soutien qui feront émerger les besoins fondamentaux dont les résultats ne se traduiront pas forcément en termes de notes.

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