| Titre : | Rôle éducatif de la thérapie comportementale dans l'abord des troubles anxieux (1998) |
| Auteurs : | M. AGATHON |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Annales médico-psychologiques (156, 10, 1998) |
| Pagination : | 697-699 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Personne handicapée ; Psychothérapie ; Trouble anxieux ; Psychopathologie ; Psychothérapie comportementale |
| Résumé : | Issues de recherches sur l'apprentissage, les théories du conditionnement humain ont suscité des essais de modification des comportements dysfonctionnels dont se plaignent des patients anxieux. C'est depuis quelques décennies qu'est apparu un traitement psychologique intégrant des facteurs cognitifs et sociaux et impliquant un processus éducatif : la thérapie comportementale. Celle-ci a ses principales indications dans les troubles anxieux ou anxio-dépressifs se manifestant dans l'anxiété sociale, l'évitement phobique ou certaines activités compulsives, dans lesquels il s'agit d'apprendre de nouveaux modes de comportement. La discussion porte sur la nécessité de préciser les indications de ces approches éducatives. |
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