| Titre : | Expérience d'une classe maternelle intégrée pour enfants autistes et psychotiques : intérêt et limites d'un point de vue cognitif (1997) |
| Auteurs : | Michel Botbol ; M. GOBEAU |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (11-12, 1997) |
| Pagination : | 758-762 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Personne handicapée ; Autisme ; Enfant ; Pédagogie adaptée ; Education préscolaire ; Enseignement spécialisé ; CLASSE INTEGREE ; Intégration scolaire |
| Résumé : | Cette classe maternelle intégrée accueillant 6 enfants n'utilise pas de méthode pédagogique systématique. Cet article tente de décrire les techniques pédagogiques qui apparaissent a posteriori opérantes pour dépasser les blocages cognitifs liés à la psychopathologie des enfants qui y sont accueillis. |
Service Documentation EHESP
Me connecter
PORTAIL DOCUMENTAIRE
École des hautes études en santé publique
Catalogue
Multi-bases
Accueil
Sélection de la langue
Adresse
Service Documentation EHESPBibliothèque Rennes Avenue du Professeur Léon Bernard – CS 74312 – 35043 Rennes Cedex Bibliothèque MSSH Paris 20 avenue George Sand - 93210 La Plaine Saint-Denis
France
Bibliothèque Rennes : 02 99 02 29 50 Bibliothèque MSSH Paris : 02 99 02 24 50
contact