| Titre : | Niveaux d'éveil et interactions avec l'enfant polyhandicapé : implications éducatives (1997) |
| Auteurs : | Germaine Gremaud ; Jean-Luc Lambert |
| Type de document : | Article |
| Dans : | CESAP informations (32, 1997) |
| Pagination : | 55-61 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | 15 - COMMUNICATION ; Personne handicapée ; Processus apprentissage ; Enfant ; Pédagogie adaptée ; Polyhandicap ; Observation |
| Résumé : | Actuellement, on suppose que l'observation des états d'éveil permet d'identifier les moments durant lesquels les enfants polyhandicapés sont les mieux disposés à la réception des stimulations et aux interactions. |
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