Titre : | L'éducation spécialisée peut-elle tirer profit des modèles proposés par la psychologie cognitive ? (1997) |
Auteurs : | Françoise VALLADE ; Marie LUPERSAT ; Rose-Marie SERRA |
Type de document : | Article |
Dans : | Sauvegarde de l'enfance (1, 1997) |
Pagination : | 21-26 |
Langues: | Français |
Mots-clés : | Personne handicapée ; Formation professionnelle ; Psychologie cognitive ; Educateur spécialisé |
Résumé : | Les modèles proposés en psychologie cognitive sont peu utilisés en éducation spécialisée, nous avons tenté de les prendre comme référents afin d'adapter les méthodologies professionnelles habituellement enseignées dans la formation des éducateurs. L'expérience réalisée à l'IReFFE de Dijon depuis 3 ans montre la pertinence de l'introduction de la psychologie cognitive dans ce champ professionnel. |