| Titre : | Test d'apprentissage de la pensée analogique pour adolescents handicapés mentaux modérés (1997) |
| Auteurs : | C. Schlatter ; F.P. BUCHEL ; L. Thomas |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Revue francophone de la déficience intellectuelle (8, 1, 1997) |
| Pagination : | 37-54 |
| Langues : | Français |
| Mots-clés : | Pensée ; Personne handicapée ; Evaluation ; Processus apprentissage ; Adolescent ; Suisse ; Quotient intellectuel ; Europe ; Technique mesure ; Test ; Handicap mental ; Retard mental moyen |
| Résumé : | Ce nouvel instrument d'évaluation dynamique de l'intelligence répond à l'objectif de discrimination des sujets ayant un retard mental moyen en fonction de leur capacité à profiter des aides standardisées qui leur sont fournies. Une meilleure compréhension du fonctionnement cognitif de ces personnes peut être envisagée. |
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