Résumé :
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Après un bref rappel de la distinction sémantique entre souffrance et douleur, l'auteur s'intéresse à la souffrance de l'enfant, au cours de tout développement dit normal. L'hypothèse est centrée autour de l'idée selon laquelle l'enfant pour grandir doit passer par le travail de souffrance. Si ce travail échoue, il risque do'ccasionner la survenue de somatisations (inscriptions de la douleur dans le corps). Puis, c'est le cheminement inverse de la douleur à la souffrance dans l'unité indissociable du corps et de l'esprit qui est envisagé.
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