| Titre : | Le développement psychosocial de l'enfant aveugle et ses troubles (1997) |
| Auteurs : | J. MANZANO |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Annales médico-psychologiques (155, 4, 1997) |
| Pagination : | 249-254 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Personne handicapée ; Prévention santé ; Trouble vision ; Développement intellectuel ; Cécité ; Enfant ; DSQ |
| Résumé : | Le déficit ne détermine pas en soi un trouble du développement, ni une évolution psychopathologique, l'enfant aveugle ou mal voyant doit surmonter une série d'obstacles et d'épreuves tout au long de son parcours de vie. Sont décrits ici les jalons principaux de cette socialisation en suivant l'axe de l'évolution depuis la dépendance infantile vers l'autonomie et vers la formation d'une image de soi, d'une identité spécifique, et non pas une identité de voyant sans vision. Quelques exemples cliniques illustrent chacuen de ces étapes. |
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