Résumé :
|
Devant les performances étonnantes de certains enfants présentant des difficultés psychologiques importantes lorsqu'ils utilisent des jeux vidéo, les auteurs ont mis en place un atelier thérapeutique "jeu vidéo", au sein d'un hôpital de jour pour enfants. Après une présentation de l'histoire, du cadre et des modalités de fonctionnement de l'atelier, les auteurs, en se référant à la notion d'intelligence sensori-motrice décrite par PIAGET, proposent quelques hypothèses pour mieux comprendre l'attrait de ces enfants pour ces nouveaux jeux et les excellentes performances qu'ils y réalisent.
|